Jornada Pedagógica de Açailândia reúne especialistas em educação integral, leitura, metodologia de gestão e avaliação, educação inclusiva e antirracista


    Publicado em: 08/02/2024


Com o tema “Saberes e Fazeres da Gestão Escolar e da Sala de Aula que Garantem o Direito de Aprender”, a Prefeitura de Açailândia, por meio da Secretaria de Educação, está realizando Jornada Pedagógica 2024. Hoje, quarta-feira, (08/02), no Templo Central da COMADESMA, como parte da programação Jornada Pedagógica Municipal, houve um dia de palestras, uma ação da gestão municipal com a finalidade de enriquecer o conhecimento dos educadores do município e trabalhar o planejamento das ações para o ano letivo de 2024.

Durante a pomagão de hoje, autores e pesquisadores, convidados e docentes da rede, fomentaram diálogos entre as suas obras e experiências acadêmicas, e as práticas do cotidiano escolar, em consonância com as políticas públicas em educação. Entre os convidados estão nomes como Renato Casagrande, Patrícia Auerbach, Igor Olímpio Matos de Melo, Bira Azevedo e Hildenê Maia.

O evento teve a participação de 1000 (mil) profissionais que atuam nas unidades educacionais municipais de Educação Infantil e Ensino Fundamental. Este ano, a Jornada Pedagógica ficou marcada pelo grande número de participantes, sendo mais de 1.000 profissionais que atuam nas unidades educacionais municipais de Educação Infantil e Ensino Fundamental e convidados.

A formação e preparação de todos os servidores da educação é uma preocupação constante do prefeito Aluísio Sousa e da secretária de Educação Karla Nascimento, que sempre priorizaram o ensino de qualidade.

Segundo a secretária Karla Nascimento, com o início do ano letivo próximo, estes dias de formação com os profissionais da educação têm um grande valor sobre a qualidade do atendimento oferecido aos estudantes durante o ano. O evento representou momentos formativos para o público da educação, incluindo diretores, coordenadores e professores, objetivando aos participantes reflexões e estudos para subsidiar a prática docente, com foco na melhoria das ações diárias em nossas unidades escolares.

 

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